第21章、自作聪明拉赞助

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     　　交换日记是李理钊的主意，这位来自青岸一中的优等生引起了辛鲤的注意。

她有点怀疑，这该不会是李理钊自己的线索吧，就他盘卧在娴读书社，是不是真的在此拾到某个女生的日记，然后静等着对方的出现呢。

这个猜测让人莞尔。

看上去有点清冷的少年，在书社里的存在感并不强烈。喜欢一个人埋头看书，多是一些心理学方面的书籍，有时候会几句简短的发言，不过大多时候都被乐遥的光彩遮住了，看上去默默无闻，平平无奇。

光彩啊，真的被遮挡得住么？

李理钊察觉到辛鲤的带着笑意的眼光，不由得审视了一下自己。

全身上下周正得很，没毛病。

他重新把头埋到手中的书籍里。

噙住嘴角的笑意，辛鲤从容地走过来：“很喜欢心理学？还是现在有点什么说不得的青春期心理，大概要在书里面借鉴借鉴？”

李理钊这才把头抬起来：“都没有。如果必须给出一个答案，我记得尼采说过，无选择的求知冲动，犹如无选择的性冲动一样——都是一种下贱的本能！”

辛鲤不是第一次听见这句名言引用，但联想到李理钊身上，觉得这句话的引用真是妙到巅毫了。

少年还在故布迷阵，辛鲤不妨把话挑明一点：“百科知识嘛，涉猎太广就没办法选择重点了是不是？”

少年的清冷终于淡了一些，撇着唇角似有似无地笑。

他似乎并没有觉得很意外：“辛鲤姐是青岸职高的实习老师，能知道也不出所料吧。”

好像是说能知道知识竞赛也不出所料，他把自己的存在感抹掉了。

“毕竟青岸市家喻户晓的别人家孩子，犯不着因为我是老师才知道。”辛鲤嘴上给他添了一朵小红花，加重他的存在感：“全国总决赛你准备得怎么样？”

李理钊咬咬后槽牙，互联网都没有三天的记忆，他可不信隔了这么长时间辛鲤能无心地认出自己。

吸吸鼻子又活动了一下头颈，本来想说无可奉告，话到嘴边却说着：“按部就班。”

“好，按部就班好，听起来足够自信。”

索性合起了手中的书本放到一边，少年的清冷又一如既往：“辛鲤姐不会是来提醒我的吧？”

辛鲤玩味地扬了扬手中的编排材料：“用得着我来提醒？我是没想到，理性克制的青岸领队还会编辑交换日记的剧情”

啊这，还真就有点无话可说了。

辛鲤继续说：“我还想了解，在领队的心里，参与书社圈的建设是不是有什么具体意义，比之中学生百科知识竞赛如何？”

“哦？”李理钊迟疑地看了她，然后又瞅了瞅门口瞎忙活的乐遥，似有所指。

辛鲤当然点点头，否则还真被当做了局外人。

算什么，点个头就能表明身份么？

“那你问乐遥去啊。”李理钊放下了书本。

“乐遥？”辛鲤收拾起他放下的书本摆到书架上，顺便也多瞅了一眼门口瞎忙活的乐遥。

“让乐遥负责组织协调好了，内容策划和模式演练我觉得还是你更有发言权。”

李理钊不语，辛鲤也没再多说。

一时间双双沉默，两人都感觉到在这里说话似乎有些不方便。

“要不找个方便说话的地方？”

她向眼前的清冷少年发出邀请。

先后地两人向大家打了招呼告辞，兜兜转转地落座到东门的一家茶吧。

点了饮品后，李理钊倒是不怯场地反客为主：“辛鲤姐要不要正式介绍一下自己？”

辛鲤足够骄傲璨若星辰地一笑：“教育口，风光霁月团队，辛鲤。”

教育口，团队，这背景可真唬人。

她笑容里的自信与骄傲莫非出自于此。？

李理钊的清冷中掩藏着不屑一顾：“我没有任何团队背景，辛鲤姐有何指教？”

如果不是他过于淡定自若，辛鲤觉得自己会被这句话招惹得跳起来，一瞬间的不可思议之后她整个人都兴奋了。

作为中学生百科知识竞赛的青岸市领队，李理钊不仅是传递教学的参与人之一，也是活动的发起人之一。

如此关键人物却没有任何团队背景，简直就是让她捡到宝。

虽然没有办法想得通，和乐遥在一起搭档共事为什么没有被团队吸纳，但机会不是留下在这里了嘛。

夫欲善其事，必先知其当然，至不惧，而徐徐图之。

辛鲤心念着苏东坡评晁错的一番话以作警醒，对于后续的交流在心里大概有了一个计较。

她掩饰着心下的澎湃没有当场拉人，自然而然地口吻说：“指教当然谈不上，不过传递教学偃旗息鼓了这么久，总是觉得有些惋惜的……你和乐遥不一样，他权衡利弊考虑得失有他的不得已，你不趁热打铁就只能白费心血。”

李理钊依旧淡定自若地笑着，却是外人不知道地自嘲。

传递教学风转急下肯定是不痛快的，却在乐遥的摆弄面前无计可施。

那就是一根搅屎棍啊，用卡牌布局在青岸市的学生群体中搅得风云四起，为了眼前的一时利益，却覆灭了传递教学的长久之计。

乐遥跟自己要过一次机会，说有办法让传递教学走上正轨。

他跟着蹲在娴读书社难道就是看着陪着乐遥的玩笑，他参与到书社圈难道不是等着乐遥给自己一个交代？

不，乐遥只是在利用传递教学去铺垫自己的资源。

淡定自若的表情下，是急剧的情绪变化，在他的脸上看不出端倪，在他的眼神里，却已经暴露无遗。

李理钊的眼色里有拿捏不定的焦虑和苦楚。

而拿捏着李理钊的不痛快，辛鲤再一次心念起徐徐图之的评话以作警醒。

“三个月前江湖省精英学子汇聚青岸，你们共襄盛举，谁能说就是某一个人的功绩？凭谁能轻易断定传递教学的前路？乐遥固然能够协调，但没有你身在其中，他连上台的资格都没有。就我所知道的，知识竞赛告一段落后，甚至江湖省各中学校都有流传传教活动的事迹。”

仿佛燃起一阵希望，但又很快又熄灭了。李理钊有些灰心丧气：“其实不怪乐遥的，是我……”

“传递教学不应该被埋没，只要有机会让它和大家再见面，内容模式就可以继续推演。一定有成熟的方案，我相信你。”辛鲤有些着急地，在李理钊提到乐遥名字、在李理钊否定自己的时候。

李理钊再次陷入沉默。

最终辛鲤还是忍耐不住了：“李理钊，你要不要了解一下我们风光霁月团队？我们可以群策群力为你提供更多的方案辅助。”